笑的时候，谌福刚像极了台湾歌手姜育恒，熟悉他的人都说：“你应该去电视台参加模仿秀节目。”但他从未动过这个念头，因为没有时间。这个27岁的年轻人，心中有爱。生于1981年的他，甘愿远离妻子、远离父母，在大山之中燃烧着火热的青春。
    在铁岭高等师范专科学校就读的时候，谌福刚从没想过到山沟沟里当老师。事情往往是计划不到的。2004年，铁岭县为了补充山区师资力量的不足，决定号召一批城里老师下乡。谌福刚的家就在城郊，任何条件与山里比起来都是天上地下，但谌福刚还是报名了，“没有什么高尚的想法，就是对那地方好奇，想去体验几年。”
    谌福刚是做好了心理准备的，他早就听说山里苦，但实际情况超出了他的想象。他到的第一个地方是横道河子满族乡九年一贯制学校，乡里把他安排到政府的一个办公室里住。当时的乡政府还是几趟平房，房子十分破旧，他称之为“一塌糊涂的宿舍”，尤其是“方便之处”，实在是难以“方便”；睡觉的大炕，夏天蚊蝇乱飞，冬天身子在被窝里出汗，脸却冻得通红；最大的困难来自家庭，刚刚支教不久，谌福刚就在铁岭城内安了家，爱人是银州区的一名教师，可是由于工作的关系，他们新婚就要两地分居。
    谌福刚不是没有回城的机会，因为一些私立学校曾聘过他。是山里人的真情，使谌福刚坚定了曾经动摇的心，他在一份材料中这样写道：“老校长骑着自行车走过很远的山路来问寒问暖，使我感到了父亲般的温暖；朝夕相处的同事主动替我值宿，还请我到家里品尝具有山里特色的饭菜；在集市上买东西的时候，乡亲们也会有意降低价格。经过一段时间后，异乡异客的感觉完全消失了，山里人的纯洁朴素、善良热情，感染和征服了我，我完全融入了这个温暖的大家庭。慢慢地，在工作中，我找到了自信，找到了精神支柱。我暗下决心，一定要努力工作，教好书，育好人。”
    山里的小学缺老师，尤其是音乐、美术、体育、计算机、英语，几乎都没有专职。看到孩子们连简谱都不会，电脑不知道咋开关机，多才多艺的谌福刚挑起了中学部、小学部的这些重担。2005年中考，他主动承担了报考师范学校音乐、美术专业学生加试前的辅导工作，对于几个原来没有多少基础的学生，他一句一句领唱，手把手地教画，经过半个月的努力，他们以优异的成绩顺利通过加试，如愿踏进了师范学校的大门。
    2007年3月，谌福刚听说更加偏僻的铁岭县大甸子镇中心小学缺教师，他立刻向县教育局提出调动申请。
    大甸子的艰苦远超过横道河子满族乡，而且离家更远了。谌福刚到大甸子工作时，每周有十几节英语、微机、音乐和科学课，每周还得到离中心校十几里的雷锋树小学上两次课。山路崎岖，本就难行，一到雨雪天气更麻烦。年底一场大雪后山路积雪湿滑，他骑摩托车去雷锋树小学上英语课，回来的时候，连人带车摔出去好远，手、脸和膝盖等几处摔伤，连眉毛也磕掉了半截，一条腿上有大片擦伤，特别是膝盖，一打弯就会钻心地疼，但中心校还有一节课等他上，必须尽快赶回去。回到中心校后，他简单清洗了一下伤口就走进了教室。晚上回家，妻子看到他那副模样就急了，直埋怨：“你怎么这么死心眼，道儿不好走，不会和校领导说说串串课，再说你当时不及时去医院，伤口感染了怎么办？”他说：“学生也是走了很远的山路到学校等我上课，我咋能让他们失望？”
    谌福刚的到来，使学校有了歌声，多年闲置的计算机房有了敲击键盘的声音。他改变了“一块黑板一支笔、一本教材一张嘴”的单一教学模式，无论在横道还是大甸子，他是第一个用多媒体上课的老师，他甚至成了许多老师的“老师”，经常奔波于几所村小学之间，为老师们解决困难，指导他们使用电脑、制作多媒体课件。
    铁岭县每批老师支教的时间是三年。2007年上半学期结束后，谌福刚接到了回城通知。本应高兴的事情，却使他陷入了深深的矛盾之中。“我发现自己已经离不开这里，孩子们的含泪挽留，同事们热切的目光，是种深深的情，这份牵挂，使我无论如何都踏不出校门一步。”终于，谌福刚留了下来，“相对于城里来说，这里更需要我。或许我一生都会留在山里，但我感到很充实、很高兴。”

    记者 刘立纲