小宇就读的学校是哈尔滨市一所知名小学。小宇的爸爸告诉记者，儿子所在的班级几乎没有孩子不补课的，“这些补习班都是我和孩子妈妈商量之后去报名的。因为明年这个时候孩子就要升初中了，所以这个暑假必须开始冲刺，否则就晚了。我们做父母的虽然心疼，可也没别的办法。”
这个暑假，小宇需要补习的有奥数、快速阅读、硬笔书法、英语口语、语法等５门课程。这些课都不在一个补习班、也不在同一地点，于是小宇就要像“走马灯”一样来回奔走。
记者在沈阳市大东区一个补习班门外与等候孩子的家长们聊天时发现，许多家长怀着十分复杂的心情送孩子补课，一些是迫于孩子升学的压力，不得已通过补课来提高成绩，有些则抱着“心到佛知”的想法，“反正钱我也花了，能不能学好就是他自己的事了。”
哈尔滨市某小学班主任郭老师虽然自己就是教师，可她依然送刚刚二年级的儿子去补课。郭老师告诉记者：“别看孩子的学习刚刚起步，可也得抓紧，一转眼几年就过去了。必须让他在小学就形成良好的学习习惯，为以后上中学打基础。更何况别的孩子都在补，我不送他去，万一落下怨谁？”
与此同时，无论是家长还是学生，尽管他们是补课的主角，但他们也是“牺牲者”，不仅投入了大量财力和精力，也丧失了大量本属于自己的空间和时间。沈阳市一次关于“你认为什么是有意义的假期？”调查中，９０％的学生不能立即回答，６８％的同学只简单地回答了一个字“玩”。
