新华网辽宁频道６月４日消息（记者姜敏）“城里来的老师让我们知道了城里的孩子是怎样学习的，用怎样的方法吮吸着知识的乳汁，也让我们懂得了感动，或许一年是短暂的，却在我们心中凝固成了永恒。”这是沈阳农村大民屯学校的学生代表在支教干部教师座谈会上朗诵的日记。

    目前，沈阳共有１５９名优秀教师和教职干部在３９所农村九年一贯制学校任教和担任副校长职务。

    针对由于师资问题带来农村教学质量差、城乡教育不均衡的问题，从２００５年９月开始，沈阳市采取“全市对接、分区负责、学校拉手、城乡互动”的方式，从城区７６所优质中小学中选派两批优秀教师和教职干部到３９所农村九年一贯制学校任教，其中８０％以上为区级以上骨干教师。

    这些支教人员从基础入手，帮助农村九年一贯制学校制定发展规划，完善管理制度，如共同备课制度、学科帮扶制度、交流授课制度和互相听评课制度。并抓好学校卫生、学生纪律等管理中的每一个细节，如教室的脸盆、扫帚、拖布如何摆放等。据统计，支教人员帮助３９所农村学校共制定学校各项规章制度达７５２份。

    据了解，每位支教教师除完成每周课时量外，还主动到授课班级，对学生进行辅导，共举办辅导讲座８０余场次，组织研究教学７００余次，指导对应学科教师教学４３０余人次，听评课达到６４０节。沈阳市重点中学、１２６中学每年都选派优秀语文教师到农村黄家九年一贯制学校支教，对该校教学实行全方位指导，在语文学科教学流程的每一个环节上都实现了对接，使该校教学质量显著提高。

    城市学校除选派教师支教外，还普遍对农村学校开展 “送课下乡”、校本培训等工作，其他学科如电教、微机、心理教师和外教等也纷纷来到农村学校进行短期交流，让农村学生享受到城市的优质教育资源。两年来，７６所城区学校共组织本校教师送教下乡３８２人次，参加听评课农村教师多达１．８万多人次。（完）