新华时评:发展经济不能以牺牲教育公平为代价

  深圳为吸引金融高管人才，提出了“金融高管子女中考可加10分”的优惠。这一加分政策引发了广泛质疑。教育是公共资源，把父母从事的优势行业作为子女加分的条件，对绝大多数家长和学生不公平。发展地方经济不能以牺牲教育公平为代价。

    近年来，各地各部门出台的“加分政策”五花八门。深圳市2003年出台政策，对金融高管人才的子女就学给予照顾，由此衍生了之后的“加分优惠”。

    各地各部门为“加分政策”给出了理由：地方政府希望能吸引人才、发展经济，职能部门是为了奖励典型，推动工作。大家从自己的局部利益出发，把各种政策与教育“捆绑”，将褒奖、鼓励、安抚等功能一股脑儿强加在教育身上，导致教育承担了不可承受之重。

    政策制定者吸引人才、奖励典型，难道就必须以牺牲教育公平为代价？动辄以“中考加分”“高考优惠”作为吸引人才、发展经济的条件，说明“教育公平”的理念还没有深入人心，忽略了教育自身的重要性。在一些急功近利的政府官员眼中，比起真金白银的经济奖励，“加分”只需一纸政策，动用的是公共资源，容易操作，因此教育成了“唐僧肉”。

    公民享有平等受教育的权利。即使要对某些群体给予适当照顾，主导原则也应该是“损有余而补不足”。如国家对少数民族或军属烈属子女加分，体现了国家的民族政策和对军属烈属家庭的照顾。又如一些城市给予环卫工人子女入学照顾，体现的是对城市美容师的尊重。金融高管子女本已享有相对优越的条件，没有理由再让公共资源为之倾斜。

    “中考加分”等“土政策”往往由当地政府出台，上级部门难以干涉，因此常常延续多年而难以纠正。中央有关部门应采取措施，给各种盲目的“加分”设置门槛，防止各种滥用教育资源、有损教育公平的“加分优惠”一再发生。

    显而易见，这种始于政府部门的“特权赠予”不仅损害社会公平，更会自上而下异化这个社会的伦理风尚与底线公正。对政府部门随心所欲出台一项政策这一事实，相信许多为现任政府重视的“人物”，也会在心里盘算自己未来可能的遭际。明眼人都知道，政府部门随意施予的逻辑背后，归根结蒂仍是对法治缺少尊重或者口是心非。对那些正在享受“特权赠予”的人而言，危险更在于，你今天能从政府部门的随意行为中获得某种好处，将来也可能因为另一个随意行为受损。在此意义上，有理由相信，只有持久的公平正义，才有可能真正为一座城市留住人才，并让他们奉献劳绩，安心创造。

    还有多少高考加分应该取消？

    目前全国的高考加分，共有两大类：一是照顾性加分，例如对少数民族考生、烈士子女加分等；二是鼓励性加分。这里又有两个小类：一是对学生自身成绩的鼓励，二是对学生家庭成员的奖励，如纳税大户的子弟、高校本校教职工子弟、博士子女、见义勇为者子女加分等等。加分类型之多，让高考加分呈现出一片混乱。结果是，弄虚作假，腐败公行，而老实人就什么分也没得加，于是一个新词应运而生：“裸考”。这正是对五花八门的加分现象的讽刺。

    高考是目前相对公平的一块圣地，不恰当的加分政策正消解了其中的公平。因此，必须回归分数面前人人平等，使所有考生在同一起跑线上平等竞争。

    “女孩考试加两分”信阳新规定引发网民质疑

    “女孩在升入高中或市管各类中专、职业学校时，笔试总成绩加两分；在公开选拔领导干部时，女干部的笔试总成绩按笔试满分的2%加分。”这是去年10月1日，河南省信阳市公布的红头文件《信阳市关爱女性实施意见》中的一条。

    该规定一出，网上便刮起一阵反对“旋风”，有人质疑其合法性、合理性，有人认为这是牺牲男性的利益去保护女性，会造成了新的不平等，还有人认为这是信阳继“禁酒令”之后又一轮作秀。也有网友认为，这是男女真正意义走向平等的重要举措，女性的受教育权首先要得到保障，但不值得全国推广。（来源：新华网 王传真 吴俊）

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