本报1个月前刚刚报道过无锡市芦庄小学多位小学生遭女教师体罚一事，近日无锡市育红小学一五年级学生又因未完成作业被英语老师撕裂耳朵。此事在当地引起多方关注。

    作业未完成 耳朵被撕裂

    昨日中午，趁学生午休时间，记者在无锡市育红小学五年级五班找到了受伤学生迟涛(化名)。11岁的迟涛长得胖乎乎的，记者看到，他受伤的右耳已开始愈合，缝针的针印仍清晰可见。

    据迟涛回忆说，事情发生在上星期一。他告诉记者，他是今年转入育红小学的，刚进校时成绩很差，最近成绩才有所进步，不过英语却一直跟不上，考试总是五六十分。再加上平时偷点懒，英语作业老是完不成。上星期一早晨本应交作业，可连作业本都找不到了，他也就没交。下午第二节课时，英语老师就单独把他叫到了办公室，让他把作业补起来。迟涛一边写，老师一边教育他，当问他为什么不写作业，而他又回答不上来时，老师就一把拧起他的右耳，迟涛右耳立刻被撕裂，顿时鲜血直流。迟涛告诉记者，他当时麻木得一点感觉也没有了。事发后，老师快速地将其送到了附近医院救治，总共缝了3针。然后又把他送回了家，并且还连连对他和家长赔礼道歉，希望得到原谅。记者在采访中了解到，迟涛5岁时右耳曾被称砣伤过，有一条十分细小的裂缝。

    迟涛告诉记者，第二天他就到校上课了，英语老师及校领导都十分关心，每天都有老师陪他去医院换药。

    老师表悔意 学校已处分

    随后，记者在办公室找到了正要去上英语课的陈老师。对于记者的到来，她似乎有些局促不安，然而她最终还是接受了记者的采访。

    对此次体罚事件，陈老师也认识到自己不对。她十分懊悔地说，作为老师即使有千万理由也不应该对学生动手，迟涛本来是个很聪明的孩子，可因为其父母离异跟着爷爷奶奶生活，根本没人辅导功课，所以成绩一直很差，一星期5天至少有4天都不交作业。她是看在眼里急在心里，经常单独地给他辅导，眼看期末考试就要来了，作为老师更是着急。事发当天，在迟涛身上花了那么多心血仍没见有起色，她一冲动就做出了那样的举动。陈老师还告诉记者，这个班像迟涛一样父母离异的学生就占到了五分之一，由于缺少关爱和辅导，成绩普遍都差。就在记者正准备离开时，该校谢副校长又接待了记者。她谈道：陈老师今年25岁，刚做妈妈，是他们学校的英语骨干老师。此次体罚事件的发生，老师和学校都有着不可推卸的责任，事发后学校多次到学生家中赔礼道歉，并多次找陈老师谈话，希望她能引以为戒，今后再也不要出现类似情况。同时，还给陈老师进行了相应处分。

    家庭不稳定 心里有阴影

    记者在采访中了解到，迟涛的父母是在他两岁时就离异的，母亲一直生活在乡下东湖塘，至今也未嫁人，而其父亲则又结婚，买了辆车跑张家港，月收入上万元。他一直跟随爷爷、奶奶一同生活。

    据迟涛讲，他父亲除了按时给他交学费和中餐费外，平时基本上见不着面，就连他奶奶祝寿时也没来过。而他母亲由于上午要帮其生癌的妹妹打点理发店，下午要去厂里打工，除了开家长会外，也很难见到。迟涛告诉记者，从这个学期开始，他母亲开始帮他请家教，每个周末，他就一个人坐车先到火车站，然后再转中巴去母亲那里。谈到自己的亲生父母，迟涛似乎变了一个人似的。他低下头片刻后突然用一种在这个年龄不该有的表情对记者说，他始终感觉他跟其他的小朋友们不一样。当记者问他怎么不一样时，他想了想说，“缺少些什么”，然而当记者再问他到底缺少什么时，他摇摇头说不知道。

    管理有缺陷 教训很深刻

    就此事，记者采访了无锡市教育局相关负责人。教育局纪工委徐书记认为，老师体罚学生是明令禁止的，《中小学教师职业道德规范》有明确规定，像育红小学发生这样的体罚事件，行政主管部门将要给予当事人行政处分。

    育红小学所在的滨湖区教育局纪委袁书记对采访此事的本报记者说，她已经知道此事，并且还专门去过该校，目前学校正在对此事着手处理。她说道，育红小学作为一所知名度较高的实验小学，出现这样的事影响是很不好的。事情既然发生了，他们也将正确对待处理，在以教育为主的基础上，给老师一个改过的机会，同时以这个例子作为典型，在学校老师中引以为戒。

    江南大学社会学研究室主任吕青副教授对此认为，该事件的发生与学校管理的观念和模式有着不可忽视的关联，在目前中国这个大的教育体制下，学生真正需要的个性化教育和素质教育仍然很少，而教师面对各方面的压力也一味地追求学生成绩。尤其是很多学校都引入了教师竞争上岗机制，教师的压力也随之加大，特别是一些女教师，或是由于自尊心特强，或是由于心理承受力较弱，导致在局部教育方式上走形，甚至产生一些过激的举动。因此，治标不治本是难以根绝此类体罚事件的。(江南时报记者 袁晓岚 )